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从社会发展层面来讲,社会的进步历程同样充满极点与第二次呼吸。在科技革新方面,当传统能源面临枯竭、环境污染日益严重,人类发展仿佛被阴霾笼罩,遭遇了难以突破的极点 。然而,随着科研人员不懈探索,太阳能、风能等可再生能源技术不断成熟,新能源产业蓬勃兴起,为社会发展带来第二次呼吸 ,推动人类走向绿色可持续发展道路。在文化传承领域,传统文化在现代快节奏生活的冲击下,受众减少、传承艰难 。但近年来,文创产业的兴起,如故宫文创将古老的故宫文化与现代创意产品结合,使传统文化重新焕发生机,实现了文化传承与发展的第二次呼吸 。
写作这篇议论文,考生首先要精准破题,清晰阐述第二次呼吸的内涵,并提出中心论点,如在人生与社会发展进程中,勇于跨越极点,方能迎来第二次呼吸,实现新突破。接着在论证过程中,可采用多种论证方法 。举例论证时,多列举不同领域典型事例,增强说服力;运用对比论证,将成功跨越极点与在困境中放弃的案例对比,突出坚持与突破的重要性 。行文结构上,可采用总-分-总结构,开头引出论点,中间从个人、社会等层面展开论述,结尾总结升华,强调跨越极点迎来第二次呼吸对个人与时代的深远意义 。
可回归青年视角,如:当代青年站在时代长跑的极点前--内卷焦虑、竞争压力如同呼吸的灼痛,但唯有以调整节奏的智慧(如明确目标、优化方法)与激发斗志的勇气(如坚守理想、拒绝躺平),才能在突破中迎来属于个人与时代的第二次呼吸,让青春在超越极限中绽放光彩。通过将抽象哲理与现实行动结合,既呼应命题内核,又体现考生的时代思考力。
于个人而言,第二次呼吸意味着在挫折与迷茫中找到新的方向,实现自我突破。苏轼一生宦海浮沉,多次被贬,仕途坎坷。在黄州期间,他遭遇人生重大打击,生活困窘,精神上也承受着巨大压力。但他并未被困境打倒,而是在这片土地上开启了自己的第二次呼吸。他寄情山水,与民同乐,创作出了《赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》等千古名篇,在文学领域达到了新的高度。他的豁达与超脱,不仅是个人心境的升华,更是对人生困境的有力回击。在现代社会,也有许多这样的例子。褚时健,在经历了事业的巅峰与低谷后,75岁再次创业,种植褚橙。面对、技术难题等重重困难,他凭借顽强的毅力和丰富的经验,成功打造出知名的橙子品牌,实现了人生的又一次辉煌。他们的经历告诉我们,无论生活给予多大的挑战,只要我们有勇气调整节奏,激发内心的斗志,就能跨越极点,迎来人生的第二次呼吸。
社会的发展同样离不开第二次呼吸。每一次重大的社会变革,都是在旧有模式陷入困境时,寻求新的发展路径。工业革命时期,传统的手工劳动模式无法满足日益增长的市场需求,机器生产应运而生。这一变革不仅极大地提高了生产效率,还改变了社会的经济结构和人们的生活方式。然而,工业发展也带来了环境污染、资源短缺等问题。当这些问题日益严重,成为社会发展的瓶颈时,可持续发展理念的提出,为社会的发展注入了新的活力,就如同给社会发展带来了第二次呼吸。各国开始重视环境保护,加大对可再生能源的研发和利用,推动产业升级转型。从追求经济的高速增长到注重经济、社会与环境的协调发展,这是社会发展在经历极点后的自我调整与突破。
在时代的浪潮中,第二次呼吸更是推动人类文明进步的重要力量。在科技领域,当传统的计算机技术逐渐逼近物理极限,量子计算技术的出现,为信息处理带来了新的曙光。科学家们在面临技术瓶颈时,不断探索新的理论和方法,使得量子计算从理论走向实践,有望解决许多传统计算机无法攻克的难题,为人类社会的发展带来深远影响。在文化领域,当传统文化面临传承困境时,创新的传承方式让古老的文化重焕生机。故宫文创将传统文化与现代创意相结合,开发出一系列深受大众喜爱的文化产品,让故宫文化走进了千家万户。这种对传统文化的创新性传承,就是文化发展在困境中的第二次呼吸。
在古老经典的诵读中,发现其深刻见解,为个人发展铺石开道。求木之长者,必固其根本。 浩如烟海的古代经典,是弥足珍贵的文化遗产,更是我们人生智慧的源泉。我们在《论语》中发现了当代陌生人社会相处的为人之道--己所不欲,勿施于人;我们在《孟子》中发现了遇到挫折和失败时正确的自我认知--行有不得者,皆反求诸己;我们在《庄子》中发现了在社会飞速发展的背景下应该具有的学习--知不知,尚矣;不知知,病也观今宜鉴古,无古不成今。从历史典籍中汲取先人的智慧,并与时俱进,让我们在纷繁的新时代亦可内心充盈,信念坚定。
在伟大精神的传承中,赋予其新的时代内涵,为国家发展注入不竭的动力。欲流之远者,必浚其泉源。在先人不畏艰难、筚路蓝缕精神的指引下,我们实现了科技领域的不断突破,嫦娥挖土归来,北斗巡天导航,神舟天地间自由往返;在先人勇于创新、革故鼎新精神的鼓舞下,我们拥有了横跨三地的港珠澳大桥,有了自主的麒麟芯片,有了探求寰宇的天眼望远镜;在先人同舟共济、家国一体精神的引导下,我们夺取了抗震救灾的胜利,取得了抗击疫情的胜利,实现了脱贫攻坚的伟大目标,走过了一个又一个险滩。先人的精神不只是书本上的文字,更是当下不可或缺的精神力量。
在杰出思想的熏染中,洞察其新时代价值,为时代发展提供中国方案。越是民族的,越是世界的。先人思想不仅给我们以启迪,更给世界以启示。礼之用,和为贵的思想,为倡导各国和平共处、合作共赢提供价值基础。大道之行也,天下为公的思想,是对人类命运共同体愿景的早期表述,为促进各国共同繁荣提供了深刻的哲学指引。天人合一的哲学,赋能绿色经济,为推动可持续发展提供了独特的智慧源泉。兼收并蓄的思想,是保护文化多样性,促进文化交流互鉴的重要源泉。
任务导引部分要求以历久弥新为题目写一篇议论文。历久弥新,即经历了很长时间,不但没有衰败、陈旧,反而更有生机。指一样东西不因时间而变旧,变腐,反而更加有活力,更显价值,比新的还要好;也指事物很有生命力。材料中提到三种事物古老的经典杰出的思想中华民族的伟大精神,古老的经典让人在阅读中不断获得新的见解,杰出的思想让人在汲取中不断得到新的启迪,伟大的精神让人们在传承中不断得到鼓舞。考生也可以联想到其它中华民族文明长河中熠熠闪光的古老事物、思想、精神,如特色的美食、悠久的诗词、传统的技艺、珍贵的文物、古老的节日等。五千年的历史长河中,总有一些精髓传承不衰,它们虽然古老,但更能在新时代焕发新意,展现新活力,体现新价值,这是我们的力量之源,是我们的自信之基。
写作时,考生应重在由久到新的阐述,借古老的事物阐述其带给我们在新时代的新认识,如带给我们新的收获、新的启示、新的力量、新的价值、新的智慧、新的动力等。写作时,在文章开头,要明确提出自己的观点。中华文化绵延传承五千年,之能所以能够生生不息,便在于其历久弥新的无穷魅力。在论证部分,需要思路清晰,需要运用丰富的论据来支持和证明论点,论据要具有典型性和新颖性。主体部分分别论述古老的经典历久弥新,给个人带来精神滋养;杰出的思想历久弥新,让世界感受中国智慧;伟大的精神历久弥新,给时代注入磅礴力量。结论部分总结升华,苟日新,日日新,又日新,传承传统文化,绽放时代新花。
作为青少年的高中生,是国家的未来,他们的精神面貌直接体现出时代精神。中华几千年的悠久历史长河中沉淀了古老的经典、杰出的思想,伟大的精神等,这是中华民族的宝贵财富,但是时代在进步,要日新月异,才会有发展的前景,在各个领域内要不断革新,不断发展,才会收获民族复兴的硕果。续航是新思想、新发现、与时俱进等时代精神的体现,青少年正是成长季,思想观念极其重要,从传统文化的传承与创新、历史与现实的联系、个人成长与历练等方面论证青少年对时代的认知,体现个体成长与历练,。2022年的学习今说,学习,是学生的天职;学生,不仅包括在校学习的学生,还包括所有不断追求进步的求学者。
2021年的生逢其时 ,是站在时代的高度上,对青少年成长进行了更为深刻的考查。论生逢其时是一个标准的议论文题目,在审题上没有给学生设置难度。题目围绕个人与时代的关系,引导学生思考小我与大我,个人的人生道路和国家、民族、时代发展的关系,把握时代脉动,引导学生关注广阔的社会生活,从而增强个人对社会、时代发展的责任感和使命感,体现立德树人的根本教育任务和语文课的育人功能,有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
从试题的设置上看:第一句每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同,点明了个人和时代的关系,在特定时代每个人的人生道路是不同的,这取决于个人的人生态度、机遇、个人努力等因素。第二句话列举了三种人生态度:概叹生不逢时的人,不能融入时代发展大潮,不能把握机遇,与时代格格不入,因此感到失落不得志﹔第二种人只愿安分随时,这种人随遇而安,知足常乐,在时代发展潮流中随波逐流,没有理想抱负﹔第三种人深感生逢其时、时不我待,这种人能把握时代发展规律,勇于拼搏,在时代中大显身手,大有所为,实现自我价值。作文题目论生逢其时,引导学生着重关注第三种人生态度生逢其时,这应是写作的重点,也可对比、兼顾其他两种人生态度展开思考和分析。
2023年历久弥新强调了要处理好久和新的辩证关系,阐述只有继承历史,才能有创新突破;只有挖掘传统在当下的价值,才能让古老事物永葆生机。第一句指出在几千年的中华文明中,有古老的经典、杰出的思想,伟大的精神等。它们或常读常新,或常用常新,或亘古常新。第二句总结升华,古老的经典、杰出的思想,伟大的精神以及其它事物,在时间的长河的淘洗中,在新时代,愈发显出新的活力和价值。
关注个人成长:北京高考语文作文贴近生活经验:命题常从学生熟悉的生活场景、学习经历出发,如以续航为题,引导学生结合自身经历谈对持续成长的理解,让学生有话可写,在思考中梳理个人成长轨迹。通过设置具有思辨性的题目,如传统与现代仰望星空与脚踏实地等,促使学生在分析问题时深化对自我成长的认知,培养辩证思维,明确成长方向。题目往往蕴含对正确价值观的引导,像责任与担当传承与创新等主题,鼓励学生思考个人在社会中的角色,将个人成长与时代需求相结合,树立积极的人生态度。允许学生从独特视角切入,展现个人的情感体验与思想见解,比如以我的青春故事为背景,让学生通过个性化的表达,呈现独特的成长感悟与精神风貌。
北京高考作文是从学生个人成长和国家发展的角度设置命题作文,对新时代有更深的体悟,增强民族自信心和自豪感,增强文化自信;为考生发挥自身学习优势提供选择空间,命题开始注重价值观反思和人生态度探讨,考查学生对人生意义和价值追求的思考,并展现积极向上的精神面貌。可以延伸到个人成长、经典文化传承、社会变革等多个方面,同时引导学生展示对个人成长和国家未来发展的深度思考,从而引发对未来的展望。
1.树立学考结合的意识:近年北京作文题常结合社会热点(如2023年续航、2022年学习今说),写作时需联系课堂讨论的现实议题。例如,以续航为题,可结合课堂分析传统文化传承等案例;以学习今说为题,可以用高中语文必修上册第六单元的单元提示 用教学中积累的素材论证观点,体现学以致用的文本导向。先看教材中的表述:
2.要关注思辨作文。2026年北京高考作文试题,依然思辨话题是大概率。思辨作文和主体方向是不会改变的。作文材料会给出思辨的双方或多方,让考生对其中的思辨关系加以阐述,难度在于对概念内涵的理解、怎样找准角度怎样把思辨关系说清、怎样联系社会现实把道理说透彻。通过思辨类题目(如传统与现代守正与创新),考查考生对教材中思辨性课文(如《反对党八股》《拿来主义》)的思维方法迁移,体现课堂教学中对辩证思维的培养。
1、破题:抓住矛盾核心:识别对立概念:若题目含传统与现代快与慢等对立词,先明确两者的逻辑关系(如互补、转化、冲突)。例如写信息茧房,可先分析个性化推荐与认知局限的矛盾,再探讨主动破茧的必要性。拆解抽象概念:将韧性创新等抽象词转化为具体维度,如韧性=生理抗压+心理调适+策略灵活,通过分层定义展现思考深度。
3.要关注传统文化的议题。传统文化题材作文也是大概率,主要表现在作文材料取材于传统文化。传统文化、革命文化、社会主义先进文化是高考语文命题的文化要素,构成命题的重要内容。作文中的传统文化,主要体现在作文材料中,以历史故事、寓言故事、神话故事、名言名句、文化现象等形式出现,取材传统,观照现实,照亮当世,让考生对传统文化进行思辨性、批判性、创新性思考,从中汲取精神力量,对传统文化进行新时代的传承和发扬。